Лебединое озеро

Эхххх ентлегенцыя... Поддон затыкается чопиками деревянными. Смотря как пробил конечно... Если дырка то еще куда ни шло. А если трещщина... В углах трещщины спички на пластилине. В середине опять же чопики ))) А фуль делать. Жить захочешь и не так раскорячисся. У нас зимой на трасе нету МТС...  На калдине однажды пробил бак... на спичках и сухой сварке заклеил. Полезли дома варить..... блеать. А оно держит лучше сварки. Аккуратно зашкурил - так и продал. Чёрт потом еще год на ентой калдине рассекал пока не впендюрился )))
Да. Такая вот Формула Штанмайера панимаешь....

• [1]
• [↑↑]

торопитесь, статья еще ПИШЕТСЯ

• [2]
• [↑↑]

Так у меня Обед! Спите там до обеда, нежитесь! А тут приходится режым питания нарушать ))))

• [3]
• [↑↑]

Про то,об чем пишет Главред, американцы знают и этого в принципе боятся.
В голливудском фантастическом блокбастере о том, как к Земле летел астероид и американцы послали космический корабль с атомной бомбой чтобы этот астероид взорвать, есть место где на помощь американцам приходит русский космонавт. Он небрит, он в шапке-ушанке со звездой и с хабариком беломор-канала во рту. Его космический корабль весь на соплях, там все искрит, коротит и Иван Иванов кувалдой все подправляет и веревочками подвязывает, но в трудную минуту именно Иван помог американцам долететь до астероида и выполнить миссию.

• [4]
• [↑↑]

Вот.... У нас в случае с войны с Китаем техника в Сибири зимой будет ездить, а у них нет. Потому что они спирт в тормозуху заливать не станут. И солярой разбавлять трансмиссионное и войлоком закрывать двигатели, а главное клеить вторые стёклы.... Так что переможем...

А Хахлы кстати подписали хвормулу Штанмайера этого самого... На Цензоре большой скандал. Капитулирен говорят! Капут! Собираются опять того майдан Зеленскому делать.... Но как то жыдко собираются если честно... Без огонька и энтузязизьма... Додавил Путин их паходу.  Придушил.

• [5]
• [↑↑]

Читал у нашего военного историка авиации Михаила Зефирова, что пленные советские пилоты и авиа-техники на авиабазах Люфтваффе зимой 1942 года когда немцы не могли завести моторов своим Юнкерсам и Мессершмиттам из-за мороза, научили немцев русскому приему - греть моторы ОТКРЫТЫМ ОГНЕМ.
Кстати и автомобилям "Опель" тоже русские шоферы показали немцам  что задние мосты и картеры можно прогревать ОТКРЫТЫМ ОГНЕМ факелов.
Правда в авиационные моторы еще русские научили немцев заливать ЭФИР. (для холодного запуска)

• [6]
• [↑↑]

Что есть, то есть (на счет лихости и находчивости у русских). Это даже в русских народных сказках прописано.
Но так условиями "бытия" в этом была необходимость. Какой еще народ заселил абсолютно все географические зоны? От арктических до тропических? От западных до восточных? Нет таких. Только русский.
А почему?
А потому, что никогда не замыкался только в одной своей "народности". Не смотрел на другие нарды свысока, как многие другие народы, а "впитывал" в себя другие народы. А вместе с ними и их навыки выживать в любых средах. Получалась "широта" взглядов, что и являлась основой и русской находчивости, и русской лихости.
Ну а человек с широкими взглядами по-любому имеет свои преимущества над "узким" специалистом. (Впрочем, и недостатки тоже). И человек с широкой душой по-любому имеет свои преимущества перед человеком с мелкой душой. (Впрочем и недостатки тоже, потому, что всегда "достоинства" являются продолжением "недостатков", а "недостатки" всегда являются продолжением "достоинств")

• [7]
• [↑↑]

5-го октября будет у нас в стране отмечаться "день учителя"
я своих учителей не любил - и они мне отвечали тем-же
и сейчас вспоминаю я УЧИТЕЛЯ - ВОРА

в 1973 году по распределению попал я на строительство жел. дор. моста 3 км. дороги Кротовка-Серноводск (Сургут-2)
Рабочие бригады у меня на стройке были ДВЕ
одна - из специалистов (механики копра, бульдозеристы, экскаваторщики, машинисты подъемного крана) - эти были в командировке из Ульяновска и жили в том же бараке, что и я (с раздельными входами)
а простые монтажники, бетонщики и плотники - были ИЗ МЕСТНЫХ (Кротовские)
все имели отсидки - некоторые по три и по 4 раза
Так вот с ними в бригаде работал плотником их бывший школьный учитель.... (учитель кротовской школы у которого все местные учились когда-то)
Учитель тоже имел 2 срока
и рабочие ЛЮБОВНО называли его - "наш учитель-вор"

• [8]
• [↑↑]

Артёмка Шейнин сегодня совершенно нехарактерно в обед начал рассуждать о плановой экономике.... Мол мы хоть и капилализьм, но планировать надо, мол надо рулить рыночными механизьмами посредством математического планирования... Сам то Шейнин до такого не дотумкает. Он про хахлов только может.... Апять же хахлы подписали хвормулу штанмайеррра.... Что для них нехарактерно... Ну а день учителя... Да и хуй с им. Маман моя на пенсии не забыть поздравить. Только если.

• [9]
• [↑↑]

Я в своем роде тоже "учитель". Их 28 лет, что пролетал в авиации, так уж получилось, что 20 лет был командиром и начальником в "молодежной" эскадрильи. 9 лет - командиром звена. 2 года - замкомэской. 9 лет - командиром эскадрильи. Вот и приходилось учить желторотиков со школьной парты (молодых летчиков без класса) до уровня асов - до уровня Первого класса.
Что хочу сказать, исходя из своего "педагогического" опыта.... Невозможно научить чему-то другого человека, если у учителя нет авторитета перед учеником. Есть авторитет (ученик уважает своего учителя) - будет толк от обучения. Нет авторитета - ничему ученик не научится. Так и вырастет балбесом и неумехой.
Поэтому я всегда очень критически отношусь к тому, когда, приводятся разные негативные факты об учителях. За редким исключением это делается для того, чтобы улучшить процесс обучения (чтобы было меньше неумех и балбесов). А в большинстве случаев, это делается для того, чтобы подорвать авторитет учителя (чтобы было больше балбесов и неумех).
Понятно, что все учителя тоже люди. А люди не могут не ошибаться и не проявлять какие-то человеческие слабости. Но одно дело - бороться с ошибками и с слабостями людей, а другое дело - подрывать авторитет. Тут надо различать - зачем это делается. А это не всегда явно и очевидно. Легко ошибиться.

• [10]
• [↑↑]

а я 4 семестра преподавал в Бонч-Бруевича (сейчас это Петербургский университет телевидения)  на факультете Журналистики и Общественных связей (сейчас его отменили и заменили факультетом Международных отношений) - я преподавал РЕКЛАМОВЕДЕНИЕ  и вел семинар по Основам журналистского мастерства.

• [11]
• [↑↑]

"Апять же хахлы подписали хвормулу штанмайеррра.... Что для них нехарактерно..."

Для украинских националистов что Минские договоренности, что их облегченная форма -  формула Штанмайера - это раскаряка еще похуже той, в которую они влипли, ввязавшись во внутренние дела государства США (в борьбу предвыборную между демократами и республиканцами).
Дело в том, что что Минск, что Штанмайер - это констатация того факта, что на Украине идет Гражданская война и гражданский вооруженны конфликт. А украинские националисты, которые хотят построить свое моноэтническое государство (все только хохлы, и никаких других кацапов, венгров и прочих румын с поляками и прочими нацменьшинствами) все эти 5 лет вялотекущей войны (после котлов) пытаются самим себе и всему миру доказать, что это не Гражданская война, а агрессия.
Подписание Минска однозначно трактует, что это гражданская война (сами украинцы должны договариваться между собой для разрешения конфликта). Подписание формулы Штанмайера это тоже закрепляет.
Вся националистическая пропаганда властей Украины, которой усиленно зомбировали мозги украинцам и мировой общественности - летит коту под хвост. Нет агрессии. Есть гражданская война.

• [12]
• [↑↑]

Сами хохлы признавались, что Минск-2 они подписали только ради того чтобы взять передышку после поражений ВСУ под Дебальцево.

• [13]
• [↑↑]

И Иловайском.

• [14]
• [↑↑]

При всей схожести процессов обучения в разных "средах" человеческой деятельности, но есть разница в обучении теории и практики, хотя и там и там - Учитель.
Если проводить аналогии, то обучение летчиков в полку - это как Мастер-наставник на производстве.
Вот как шутили в армии на счет разницы между командирами и замполитами?
Командир говорит: Делай как я!
А замполит говорит: Делай как я... говорю!
Есть разница.
Вот так и мастер-наставник отличается от простого "школьного" учителя)))
Но и там, и там нужен авторитет учителя, чтобы чему-то научить. Нет авторитета - нет знаний и навыков. Нет "воспитания" - нет и "обучения".

• [15]
• [↑↑]

Почему Зеленский поспешил подмахнуть формулу Штайнмаера?
Да потому что американцы из за скандала с Байденом и импичментом Трампу просто оставили Украину без поддержки. И Курта Волкера уволили. Зеленскому надо хоть за кого то держатьсЯ?
Вот хотябы и за Германию с Францией.

• [16]
• [↑↑]

Хорошо и добротно учить можно только тогда, когда сам являешься в этом деле мастером. Я в 1997 году когда преподавал рекламоведение учил студентов на опыте своей собственной работы на радио Европа Плюс в качестве директора департамента производства собственной рекламы. Студенты говорили в деканате что любят лекции и занятия у Лебедева потому что там не по учебнику а реальный опыт реальной работы.
Жаль что у нас отменили ПТУ и опыт наставничества старыми рабочими молодых птушников.

• [17]
• [↑↑]

вот оно - подтверждение о континууме полезных проБок, ни разу не анальных!Вещаешь ковер - чопик, поддон - чопик! ПроБке!Ё рулят! ))

• [18]
• [↑↑]

Тут надысь ваш любимый телеведущий Женя Попов вдруг правду сказал в интервью Собеседнику

На прошлой же неделе соведущий программы «60 минут» Евгений Попов дал радиостанции «Комсомольская правда» знаковое интервью. Отвечая на вопрос о том, почему в телеэфире мало говорят о России, а предпочитают изо дня в день, из года в год рассуждать об Украине и США, он сказал, что внутренние проблемы страны пугают зрителя:

– По моему мнению, зрители не очень воспринимают собственные беды. Они не воспринимают информацию о том, когда им больно и неприятно. Когда, уж простите меня, корова сдохла у соседа – они это смотрят. Когда собственная корова заболела… им не хочется, чтобы им об этом говорили. (с)

http://sobesednik.ru/kultura-i-tv/20190930-kiselev-i-solovev-stanut-mi

Надо бы поглядеть на него, че это за перец, хотя бы в интернете, а то ни разу не видел.

• [19]
• [↑↑]

"- ИВАН с КУВАЛДОЙ и АБРАША с осциллографом - если их посадить в барак шарашки - ЕЩЁ И НЕ ТОГО СМОГУТ ! " (с)

А если они никаких безобразий принципиально нарушать не будут? Такое своего рода протестное голосование. За что тогда сажать и что делать? Ввести статью "за умышленное несовершение преступления"?

• [20]
• [↑↑]

я тут на САЙТЕ давно призываю принять Президентский УКАЗ (минуя ГосДуму)  - "Указ об уголовной ответственности за причинение ущерба (вреда) СУВЕРЕНИТЕТУ РФ"
Вред причиненный суверенитету может выражаться  в воровстве бюджетных средств ассигнованных на оборонные проекты, за СРЫВ оборонных проектов и их сроков, за ИДЕОЛОГИЧЕСКИЙ подрыв в идеологии и ИМИДЖЕ страны (в спорте, в культуре)
Вернуть смертную казнь и ПОЛНУЮ КОНФИСКАЦИЮ ИМУЩЕСТВА включая имущество родственников (родственники - всегда СОУЧАСТНИКИ)

• [21]
• [↑↑]

Можно было бы "списать" на неопытность или нехватку знаний и опыта у Президента Украины и его команды эффективных менеджеров англо-саксонской школы управления (дилетантизм) по управлению таким сложным механизмом, как государство, почему Зеленский подписал эту "формулу Штанмайера", и тем самым попался в "ловушку" Путина... Но я думаю, что это не так. Расклад карт у игроков сложился таким образом, что он просто вынужден так строить свою игру. (Раскладец, батенька, раскладец). Хочешь - не хочешь, но все игроки вынуждены вести свою игру, с учетом карт как на своих руках, так и на руках других игроков. Если, конечно, не хотят проиграть много, а хотят выиграть, хотя бы немного, если раскладец не в их пользу. Не так карта легла.

• [22]
• [↑↑]

>>>за СРЫВ оборонных проектов и их сроков

Рогозина на 15 лет каторги за срыв сроков космодрома "Восочный"

>>> за ИДЕОЛОГИЧЕСКИЙ подрыв в идеологии и ИМИДЖЕ страны (в спорте, в культуре)

спортивных чиновников за отстранение нашей сборной на ЧМ по легкой атлетике от флага и гимна

• [23]
• [↑↑]

"спортивных чиновников за отстранение нашей сборной на ЧМ по легкой атлетике от флага и гимна"

То есть предлагаете ягненка из басни Крылова "Волк и ягненок" наказывать, а не волка? (Ты виноват лишь тем, что хочется мне кушать).

• [24]
• [↑↑]

Рогозин не так уж и виноват. Он философ и журналист, а не управленец и строитель.  Еще у него сын есть, был вице президентом Объединенной авиастроительной корпорации - тоже сорвал чего то там в военном авиастроении. Тоже не так уж и виноват - в МГИМО самолеты строить не учат.

• [25]
• [↑↑]

"Он философ и журналист, а не управленец и строитель."

Он как раз не философ и журналист, а как раз управленец. Той же англо-саксонской школы эффективных менеджеров. А там не надо быть строителем, али еще каким узким специалистом. Там надо быть специалистом по управлению.
Но дело в том, что школа управления - англо-саксонская, а управлять приходится не англо-саксами, а русскими. Что обычными роботягами, что хозяевами фирм и фирмочек подрядными.
Вот и получается, что система управления не соответствует тому, чем управляют. Не работает англо-саксонская система управления на русской земле. Бесполезна. Вред только один.

• [26]
• [↑↑]

>Сами хохлы признавались, что Минск-2 они подписали только ради того чтобы взять передышку после поражений ВСУ под Дебальцево.

Приоритеты меняются. Русским нынче быть ответственно и пачотно, а хахлом - токсично ахахаха. Они всем астапизденели просто. И Европе больше чем кому либо. Теперь они будут обратно в русских превращаться. Не быстро, но деваться некуда. Вон и красавишна ихняя уже на мове не балакает...  Вопщем чтоб не обляпаться никто с ними дел иметь не желает.  Даже Пендосы умудрились обляпаться об хахлов... Это уже нонсенс )))

• [27]
• [↑↑]

>>Он как раз не философ и журналист, а как раз управленец. Той же англо-саксонской школы эффективных менеджеров.  (c)

Да ладно. Биография же открыта для прочтения. Факультет журналистики + экономический факультет университета-марксизма ленинизма+философский факультет моск. университета. Где здесь англо-саксонская школа?
И еще. Сейчас в "англо-саксонской" школе эффективных менеджеров, если вы не имеете инженерного образования, то вы - ноль. Поверьте, человеку без инженерного образования никто даже трех человек в подчинение не даст, его предел - исполнитель. Все остальное - финансы, экономика, логистика-похуистика - это может быть дополнительным, но основа - это техническое образование.
При всех моих недостатках и всем уважении к вашему мнению, я ближе к этой сфере сейчас и какбэ знаю о чем говорю. Вы же мыслите штампами извините из ленкомнаты. Тридцатилетней давности.

• [28]
• [↑↑]

"Да ладно. Биография же открыта для прочтения."

У нас с Вами разные понятия об Образовании. Вы считаете, что дело в дипломах и аттестатах учебных заведений.
Ну а я считаю, что это только маленькая толика в том, что считается "образованием". Те образы, которые в результате образования образуются в нашей голове во многом зависят и от других множественных факторов, а не только от образовательных учреждений.
Можно закончить советскую школу, но быть ярым антисоветчиком. А можно закончить закрытый пансионат и университет в Англии, где обучаются дети англо-саксонской и части других стран элит, но быть ярым антиглобалистом.
Не всё так просто в этой жизни, хотя всё сводится к очень простому в итоге. Одних школьных и университетский знаний для этого слишком мало (И Опыт, сын ошибок трудных, и Гений - парадоксов друг - Лучше и короче не скажешь).

• [29]
• [↑↑]

>Не работает англо-саксонская система управления на русской земле. Бесполезна. Вред только один. (с)

Ну значит, полуостров Ямал - не русская земля. Потому что заводы с нуля в голой тундре за тысячу километров от ближайшей цивилизации строят выпускники факультета промышленных технологий университета Париж V - Нантер, весь высший и часть среднего менеджмента оттуда, причем команду старались подбирать так, чтобы вместе работали однокурсники. Получилось неплохо. Ровно четыре года - и вместо болота с комарами 20 млн. тонн газа ежегодно и почти два процента плюсом к росту ВВП страны. На год раньше срока причем.
Сейчас вот второй завод начинают мутить. Срок опять четыре года, первая продукция через три, сдача к концу 2024.

• [30]
• [↑↑]

> >Не всё так просто в этой жизни, хотя всё сводится к очень простому в итоге. Одних школьных и университетский знаний для этого слишком мало

Опять же, биография персонажа открыта для прочтения. Там все есть - политическая деятельность, партийное строительство, пиар, даже пропаганда нацизма есть. "Англо-саксонской" системы нет. Я не говорю, что она единственно верная и правильная. У СССР своя система управления была, Берия и Королев тому примеры. И много еще примеров.

• [31]
• [↑↑]

>а управлять приходится не англо-саксами, а русскими. Что обычными роботягами, что хозяевами фирм и фирмочек подрядными.
>
А Вы русских за идиотов или каких-то особых, не понимающих обычной логики, считаете? Обычные люди, как и все на свете. Все все прекрасно понимают, и русские, и китайцы, и папуасы при правильном подходе.

• [32]
• [↑↑]

"Ну значит, полуостров Ямал - не русская земля. Потому что заводы с нуля в голой тундре за тысячу километров от ближайшей цивилизации строят выпускники факультета промышленных технологий университета Париж V - Нантер"

Вы путаете (мешаете в кашу) сразу несколько вещей.
Первая. Это то, что путаете реализацию технических вопросов с решением управленческих вопросов. При любом, хоть масштабном строительстве, хоть маломасшатбном, всегда решается одновременно две задачи. Техническая, и управление людьми. Причем управление (манипулирование) людьми всегда более приоритетная задача, чем техническая (кадры решают всё).
И второе. Если у кого-то есть "передовой опыт", то почему его не попытаться скопировать (украсть), если это результативно и эффективно? Почему не перенять этот передовой опыт? Изоляционная политика всегда проигрышная политика. Что в социалистическом соревновании, что в капиталистическом, что в борьбе за выживание живых организмов из эволюционной теории Дарвина.

• [33]
• [↑↑]

>Вы путаете (мешаете в кашу) сразу несколько вещей.
>Первая. Это то, что путаете реализацию технических вопросов с решением управленческих вопросов. При любом, хоть масштабном строительстве, хоть маломасшатбном, всегда решается одновременно две задачи. Техническая, и управление людьми. Причем управление (манипулирование) людьми всегда более приоритетная задача, чем техническая (кадры решают всё).
>
Ничего не путаю и говорю именно об управлении людьми. Генеральный директор строительства не занимается непосредственно решением технических вопросов, хотя является первоклассным инженером, он именно управляет людскими ресурсами и материальными ресурсами, выстраивает бюджет и штатное расписание. Для решения технических вопросов есть штат инженеров. Миг, Вы сейчас рассуждаете о том, чего просто не знаете.

• [34]
• [↑↑]

" Все все прекрасно понимают, и русские, и китайцы, и папуасы при правильном подходе."

Вот сразу видна англо-саксонская школа))))
Ох уж эти либералы (чувствуется школа Сороса и Йельского университета, где готовят Навальных, Саакашвили и Порошенков)))
Вообще-то ни одинаковых людей нет, ни одинаковых народов. Все люди страшно похожи друг на друга. И все народы тоже страшно похожи друг на друга. Но вот одинаковых - нет. И не бывает. И не может быть. Поэтому нельзя всех грести под одну гребенку. Если, конечно, хочешь достичь результат. А если целью стоит - завалить дело, то как раз и надо всех грести под одну гребенку. Что людей, что народы, что государства.

• [35]
• [↑↑]

>>И второе. Если у кого-то есть "передовой опыт", то почему его не попытаться скопировать (украсть), если это результативно и эффективно? Почему не перенять этот передовой опыт? Изоляционная политика всегда проигрышная политика. (с)

Можно конечно, но для этого нужно время, которого нет. И нужна соответствующая школа, подготовка для тех, кто будет копировать. Опыт не крадут, им пользуются. Может быть в будущем так будет, но сейчас легче и дешевле купить людей с опытом.

• [36]
• [↑↑]

Где слово "одинаковые" Вы прочитали? Опять придумали за меня? У китайцев например специфики гораздо больше чем у русских.

• [37]
• [↑↑]

"Ничего не путаю и говорю именно об управлении людьми."

Атанор, я понимаю, если бы это заявлял безусый юнец, еще не имеющий опыта жизненного. Хотя подобную ошибку в рассуждениях допускают и более зрелые и авторитетные личности. Например, академик Сахаров.
Но в жизни это совсем не так. Главным врачом больницы не всегда ставят лучшего врача больницы, командиром летного полка - лучшего летчика. Руководителем предприятия - лучшего инженера, а директором магазина - лучшего продавца. А научного института - лучшего ученого. Не работает эта система: лучший специалист - лучший управленец.
Вот за мою жизнь у меня было много разных командиров полка. Были и хорошие люди, были и подлецы. Были и очень классные летчики. А были и не очень. Были даже те, кто сам боялся летать. Но вот на что я обратил внимание, то это  на то, что среди них не было ни одного - слабого здоровьем. Ни одного не выносливого. И не было ни одного, чье рабочее время ограничивалось только... рабочим временем. Это всегда были те, кто готов был и мог работать, не считаясь с личным временем. А вот это не всем людям подходит. И высококлассным специалистам в том числе. Не у всех есть такие возможности по здоровью. И не у всех есть желание так работать. Поэтому желающих быть начальником всегда меньше, чем способных быть ими. Ну а задача "большого" начальника (кадровая политика) как раз таких себе и подобрать: чтобы и способен был быть начальником, и желал им быть. Не все же люди японцы, где у них считается, что все одинаково должны быть хорошими специалистами просто исходя из соображений преданности своему хозяину (кодекс самурайской чести), и поэтому ставят на освободившуюся вакансию не по заслугам, а по возрасту. Но это их свои японские прибамбасы. У англо-саксов - свои. А у нас - свои.

• [38]
• [↑↑]

Где Вы прочитали слово "лучший инженер" = лучший руководитель? Опять придумали за меня.
Я говорю об обязательном инженерном бэкграунде, без которого сейчас немыслим нормальный руководитель.

Вы же разводите пустопорожнюю философию вплоть до какой то самурайской чести и желании/ нежелании быть начальниками. Причем здесь это, что Вы пытаетесь доказать, не понимаю.

• [39]
• [↑↑]

Ничего я за Вас не додумал.
Взял из этой Вашей фразы:
"А Вы русских за идиотов или каких-то особых, не понимающих обычной логики, считаете? Обычные люди, как и все на свете".

• [40]
• [↑↑]

"Я говорю об обязательном инженерном бэкграунде, без которого сейчас немыслим нормальный руководитель."

А почему не обязательном философском? Ведь инженерное образование не "база", а только надстройка над философскими знаниями - маленькая толика их? Не зная философию (хотя бы базовых основ Мироздания) - невозможно быть хорошим инженером.
Это как, не зная правил арифметики, не возможно освоить высшую математику.

• [41]
• [↑↑]

Ваш камент 38 отвечает совершенно на другое.

Нет у нас никаких прибамбасов. И у японцев тоже нет. Есть общее понимание и рационализм, он общий для всех. Все люди имеют естественные надобности, все хотят жить лучше, все хотят растить детей, строить дома, все хотят мира и нормальной работы за деньги. Если кто-то выбивается из этой системы ценностей - он с большой вероятностью является опасным для общества преступником. Каким допустим был Гитлер. Или Чикатило. У обоих была весьма своеобразная система ценностей.

• [42]
• [↑↑]

>"Я говорю об обязательном инженерном бэкграунде, без которого сейчас немыслим нормальный руководитель."
>
>А почему не обязательном философском? Ведь инженерное образование не "база", а только надстройка (с)

Для руководителей государств - да. Ленин, Сталин и Мао например были философами высокого уровня, поэтому создали новые общества.
Но мы то сейчас говорим не о демиургах вселенского масштаба, а просто о руководителях проектов в экономике.

• [43]
• [↑↑]

Эх атанорушка! Ты, в общем -то правильно мыслишь - инженер слово емкое.Ннапример, инженер человеческих душ!? Как загнуто? )) Это же не диплом , купленный в переходе метро. И не высиженный в МухожоПском политэне! Это  эзотерическая субстанция! ))
Но, будем честны, не каждый инженер может проПке продавать! Верно и обратное! ))

• [44]
• [↑↑]

О, пошли в интернете вбросы, что в Сирии испытали С 500. А кого сбили то? Не говорят. С500 - это против всего, вплоть до проПке? Так что ли? ))

• [45]
• [↑↑]

http://nsn.fm/policy/sistema-s-500-proshla-uspeshnye-ispytaniya-v-siri

• [46]
• [↑↑]

http://monetainvest.ru/chervonec-seyatel
Если есть лишние гроши, если хочешь ловить рыпку в мутной воде, тогда время брать! ))) Не для анароТТов ))

• [47]
• [↑↑]

Зайвих грошей немае

• [48]
• [↑↑]

"Опыт не крадут, им пользуются. Может быть в будущем так будет, но сейчас легче и дешевле купить людей с опытом."

Не кажется ли Вам в этом какая-то искусственность и неестественность? В вопросе с "авторским правом", если мы под этим тоже подразумевает подсматривать, красть или покупать чью-то "интеллектуальную собственность"?
Вот возьмем, к примеру несколько разных сфер деятельности людей, где люди соревнются и конкурируют между собой.
Спорт. Было  бы абсурдом, если бы какой-то борец, придумал бросок через бедро, и на этом основании не разрешал бы другим борцам его применят, если они его у него не купят. Или Ольга Корбут запрещала бы другим гимнасткам исполнять свое "Кольцо Корбут",  а Азарян - "Азарянов крест". Абсурд. Не правда ли?
Или - война. Изобрел бы какой-то полководец новый метод и способ ведения войны (штыковую атаку - Карл 12, или фалангу отец Александра Македонского - Филлип), и на этой основе запрещал бы другим полководцам в войне использовать их "ноу-хау".
Или - политика. Кто-то изобрел демократию, и на этой основе запрещал бы другим ей пользоваться. А кто-то изобрел диктатуру, и на этой основе запрещал другим этим пользоваться.
Согласитесь - везде, в любых соревнованиях и конкуренциях такое звучит абсурдно. Но только не в экономической конкуренции. Как-то это противоестественно. И не по-настоящему - искусственно. Значит, долго, а тем более вечно так продолжаться не может. Настанет время, и в экономике конкуренция тоже станет честной.

• [49]
• [↑↑]

Карел Готт - все.

• [50]
• [↑↑]